روان شناسی + علوم انسانی و تحقیق ويژگيهاي کودک در دوره ابتدايي

علوم انسانی » روان شناسی تعداد مشاهده: 1915 مشاهده فرمت فایل دانلودی:.zip فرمت فایل اصلی: word تعداد صفحات: 11 حجم فایل:10 کیلوبایت

علوم انسانی

روان شناسی

دانلود

#تحقیق ويژگيهاي کودک در دوره ابتدايي دانلود با لینک مستقیم تحقیق ويژگيهاي کودک در دوره ابتدايي دسته بندي : علوم انسانی » روان شناسی جزئیات و دریافت دانلود تحقیق با موضوع ويژگيهاي کودک در دوره ابتدايي،در قالب word و در 11 صفحه، قابل ویرایش.بخشی از متن تحقیق:ويژگيهاي کودک در دوره ابتدايي عبارتند از : 1-رشد جسماني کودک : در دوره ابتدايي ، تارهاي عصبي ، ” ميه ليني ” مي شوند ، در نتيجه ، رشد جسماني کودک در اين دوره ، بسيار مهم است . ميه ليني شدن تارهاي عصبي ، در مقطع دبستان ، به سطوح بالاتر و تکامل مي رسد و سبب هماهنگي کامل حس و حرکت کودک مي گردد. هماهنگي حسي – حرکتي در اين دوره از رشد بالايي برخوردار است. کودک در اثر تکامل مراکز عصبي و تجارب جسماني خود ، قادر به تعبير و تفسير پيامهاي دريافتي حواس خود بوده و مي تواند بدانها پاسخ صحيحي بدهد . تفاوت رشد جسماني کودک دبستاني و پيش دبستاني ، از اين جنبه است .  2-کاهش خود مداري : در دوره دبستان ، خودمداري کاهش مي يابد . کودک در اين مرحله ، در صورت قرار گرفتن در يک محيط مناسب ، مدرسه مطلوب و آموزگاران ماهر ، به تدريج مي تواند به حقوق ديگران توجه و آن را رعايت نمايد ؛ حتي گاهي اوقات نيز مي تواند ، از حق خود بگذرد و ديگران را در نظر بگيرد . از طريق فعاليتهاي گروهي ، بيشتر مي توان به اين ويژگي توجه نمود .  3-معقول تر شدن پيوندهاي عاطفي کودک : در اين مرحله ، کودک ارتباط عاطفي شديدي با خانواده خود برقرار مي کند . در دوره دبستان ، اين پيوندها معقول مي شوند و او مي تواند چند ساعتي دور از آنها ، جدا از آنها بماند ، بدون اينکه خلأ عاطفي احساس کند . اين ويژگي، در رشد عاطفي کودک و هدف آموزش و پرورش که همانا استقلال عاطفي کودکان است ، بسيار مهم مي باشد . در دوره دبستان ، پيوندهاي عاطفي سست نمي شوند و از بين نمي روند ، بلکه در صورت برخورداري کودک از محيط گرم خانوادگي ، مادري کاردان و جذابيت محيط آموزشي ، به تدريج مي تواند به استقلال دست يابد .  4-تغيير شکل کنجکاوي کودک : کنجکاوي کودک در دوره دبستان ، بر خلاف دوره پيش دبستاني که بي هدف بود ، هدفمند و جهت دار مي شود. در دوره دبستان ، با استفاده از دروسي مثل علوم ، مي توان مفهوم عليت را در کودک پرورش داد . 5-تغيير شکل مشاهدات کودک : کودک دبستاني در هنگام مشاهده ، به بررسي علل پرداخته ، چرايي مسائل را جستجو کرده و به چگونگي فرايندها توجه مي کند . 6-حرکت از تخيل به سوي واقعيت : کودک دبستاني بيش از حد از تخيل دور شده و به واقعيت نزديک مي شود . يکي از ويژگيهاي مهم اين دوره ، کاهش تخيلات است . به طور کلي ، بر اساس ويژگيهاي مذکور دوره دبستان ، بايد به چند مسأله توجه نمود . يکي از فعاليتهاي بسيار مهم اين دوره ، بازي است . در اين مرحله ، بازيهاي بي هدف و بي قاعده دوره پيش دبستاني به بازيهاي هدفمند تبديل مي شوند . مربي بايد دانش آموزان را از بازيهاي بي هدف به بازيهاي همراه با کار سوق دهد ، به اين ترتيب ، کودک با اتمام کار ، مي تواند به ارضاء روحي برسد ….. دسته بندی: علوم انسانی » روان شناسی تعداد مشاهده: 1915 مشاهده فرمت فایل دانلودی:.zip فرمت فایل اصلی: word تعداد صفحات: 11 حجم فایل:1 کیلوبایت   25,   در قالب word و در 11 صفحه، قابل ویرایش. برچسب ها: تحقیق ويژگيهاي کودک تحقیق در مورد ويژگيهاي کودک دانلود تحقیق ويژگيهاي کودک پروژه ويژگيهاي کودک مقاله ويژگيهاي کودک پایان نامه پیرامون ويژگيهاي کودک تحقیق روانشناسی ويژگيهاي کودک تحقیق روانشناسی

تحقیق ويژگيهاي کودک تحقیق در مورد ويژگيهاي کودک دانلود تحقیق ويژگيهاي کودک پروژه ويژگيهاي کودک مقاله ويژگيهاي کودک پایان نامه پیرامون ويژگيهاي کودک تحقیق روانشناسی ويژگيهاي کودک تحقیق روانشناسی